近日，基礎教學部黨支部于B1-401開展“學習兩會精神，踐行教育強國使命”專題學習會，深入研討政府工作報告及《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035)》精神。會議由支部書記黃金玲主持，支部全體黨員、入黨積極分子及部分教師共同參與，聚焦兩會精神，共擔教育強國使命。

　　一、兩會精神傳達

　　會議伊始，黃金玲傳達上級校黨委相關文件精神并對本支部黨員學習做了具體部署。她就《政府工作報告》教育相關內容做了系統(tǒng)梳理，強調黨員教師應緊跟黨中央決策，將思想與行動統(tǒng)一，要“以教育家精神為引領，落實立德樹人根本任務”，積極投身教育強國建設，為培養(yǎng)新時代人才筑牢根基。

　　二、《綱要》解讀

　　副書記單娟對《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035)》做了詳細解讀：到2035年建成教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總體目標振奮人心;推動基礎教育優(yōu)質均衡、高等教育內涵式發(fā)展、職業(yè)教育產教融合以及終身教育體系構建等重點任務，為教育發(fā)展指明方向;高校需主動對接國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升科研能力，為教育強國添磚加瓦。

　　三、分組研討

　　與會黨員學習現(xiàn)場分三組，圍繞落實兩會精神與教育強國要求，立足本職崗位，為教育強國建設貢獻力量展開熱烈討論。

　　體育教研室主任鄧偉同志在會上發(fā)言：“體育教師既是技能傳授者，更是健康生活方式的倡導者。《綱要》將"健康中國"與"教育強國"深度融合。錨定體育育人方向，要以體育課程為陣地，將愛國主義、集體主義、拼搏精神融入教學，培養(yǎng)"體魄強健、人格健全"的時代新人。對標《綱要》要求，強化體育戰(zhàn)略支撐。體育教研室全體體育教師以"使命在肩、奮斗有我"的昂揚姿態(tài)，將兩會精神和《綱要》要求轉化為"教會、勤練、常賽"的生動實踐，為培養(yǎng)終身運動者、責任擔當者、問題解決者貢獻體育力量!”

　　數(shù)學教研室主任周海青同志發(fā)言：“數(shù)學教師要提高政治站位，深刻領會數(shù)學在教育強國中的戰(zhàn)略意義，把握兩會精神，明確數(shù)學育人使命。對標《綱要》要求，強化數(shù)學支撐作用。聚焦關鍵任務，推動數(shù)學教學科研創(chuàng)新突破。”

　　外語教研室黨員教師楊芳同志表示：“作為高校教師，我會努力提升教學科研水平，《綱要》提出"加強國際傳播能力建設"，在教學中注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，助力中國文化走出去，運用更創(chuàng)新的教學方法激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)具有國際視野的復合型人才。”

　　物理教研室主任邴單同志發(fā)言：“物理作為基礎學科中的基礎，必須勇?lián)姑Ｎ覍蓵窈汀毒V要》要求落到實處。在教學中注重培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)新時代物理人才、建設教育強國貢獻力量!”

　　英語教研室喬文靜同志在會上發(fā)言：“教育強國建設，非一朝一夕之功，而是萬千教育工作者躬身踐行的接力征程。作為大學英語教師，我們肩負著“為黨育人、為國育才”的重任，既要扎根課堂，以創(chuàng)新教學筑牢學生語言能力的根基，更要放眼世界，以文化融通搭建中外交流的橋梁。今日我們以語言播種理想，明日必將收獲民族復興的璀璨華章!”

　　會議最后，基礎教學部滕加俊主任提出三點要求：

　　1、基礎學科是創(chuàng)新人才的根基，推動黨建與教學科研深度融合。黨員教師要提高政治站位，帶頭學深悟透，要以《綱要》提出的“夯實基礎教育”要求為指導，將《綱要》精神融入課程思政、教學改革全過程。強化數(shù)學、外語、物理、體育公共課質量，為學生終身發(fā)展筑牢基石。

　　2、要主動對標《綱要》中“數(shù)字化教育”要求，探索AI技術融入課堂教學，設計個性化學習方案，適應教育數(shù)字化轉型趨勢，推動信息技術與基礎課程深度融合，提升基礎教學時效性。

　　3、要強化黨建引領，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。支部要圍繞《綱要》目標制定年度計劃，落實《綱要》“強化師德師風”部署，開展“黨員教師結對幫扶”，將學習成果轉化為“黨員示范崗”“黨員攻堅先鋒隊”的實際行動。弘揚“躬耕教壇、強國有我”的擔當精神。

　　四、活動成果

　　支部將以此學習為契機，使支部黨員們對兩會精神和《綱要》的理解更加深刻，清晰認識到高校在教育強國建設中的關鍵責任，教師黨員們紛紛表示將以實際行動，從教學、科研、學生培養(yǎng)等多方面，持續(xù)深入貫徹兩會精神和《綱要》要求，牢記“為黨育人、為國育才”使命，以實際行動貫徹落實兩會精神，為學校高質量發(fā)展和教育強國建設貢獻力量。