為助力教師更高效地將教學(xué)案例應(yīng)用于課堂，2月26日中午12：00-13：30，華商學(xué)研究院在圖書館五樓研討室順利召開“案例教學(xué)驅(qū)動教學(xué)創(chuàng)新”交流會。校長助理兼研究院執(zhí)行院長曹敏、計算機與通信工程學(xué)院院長徐平平、思政部主任高曉紅、公益慈善管理學(xué)院副院長嚴蓓蓓、工商稅務(wù)管理學(xué)院副院長程路平、研究院雷秋盈主任、柏婧主任、宋倩老師出席，以及華商學(xué)研究院30多名研究人員共同參與。

　　會議伊始，案例中心副主任屠海良老師主持并介紹了會議背景，回顧了在曹敏校長助理帶領(lǐng)下，華商學(xué)研究院成立了案例中心，在不到兩年的時間里，積極推進教學(xué)案例的開發(fā)與應(yīng)用，促進浦江學(xué)院的案例教學(xué)推廣，改進教學(xué)內(nèi)容與方法，提升學(xué)生的知識應(yīng)用能力和實踐動手能力。

　　接下來田周媛老師開展“混合式教學(xué)模式下案例教學(xué)的創(chuàng)新與實踐”主題分享，提出課前線上案例材料和分析題發(fā)放、課中線下開展案例教學(xué)、課后線上進行復(fù)習(xí)與拓展的混合式案例教學(xué)模式。

　　張瀚老師分享了“‘人在情境中’理念下案例教學(xué)的實踐探索”，從情景的視角審視如何通過案例教學(xué)打造公益慈善管理學(xué)院的專業(yè)特色，并提煉了從課程準備到案例選擇，再到課堂討論與控制的完整過程。張瀚老師提出案例選擇的重要性，通過對比發(fā)現(xiàn)“粉紅春天”案例有更好的切合度，獲得了更滿意的教學(xué)效果。

　　楊奇維老師分享了“從‘庖丁解牛’到‘再見全牛’案例教學(xué)實踐探索”，通過將粉紅春天大案例拆解成三個微案例融入于《公關(guān)管理》課程的各個授課章節(jié)，用對分課堂的方式讓學(xué)生更好地窺見課程知識體系的全貌。

　　屠海良老師探討了“AI賦能案例教學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用”，指出傳統(tǒng)案例教學(xué)開發(fā)與應(yīng)用面臨三個痛點問題，提出AI賦能案例教學(xué)的匹配地圖，分享了7種常見的AI案例教學(xué)應(yīng)用場景。

　　在案例教學(xué)資源建設(shè)方面，宋倩老師發(fā)布了華商學(xué)研究院案例中心在“學(xué)習(xí)通”上的自編教學(xué)案例資源，將案例中心組織完成的三本案例專輯上傳至“學(xué)習(xí)通”平臺，讓老師們共享，并進行師生使用學(xué)習(xí)案例的問卷調(diào)查，以優(yōu)化華商學(xué)研究院的案例教學(xué)服務(wù)。

　　會議最后，曹敏校長助理以“三個關(guān)鍵詞”總結(jié)交流會成果：第一、教學(xué)創(chuàng)新。四位發(fā)言的老師積極參與了華商學(xué)研究院的案例開發(fā)和應(yīng)用，并圍繞浦江學(xué)院的學(xué)生特點開展了深入思考和教學(xué)模式創(chuàng)新，探索符合實際需求的案例教學(xué)模式，推動教學(xué)改革創(chuàng)新，取得了良好成效，值得鼓勵和推廣。第二、教師成長。華商學(xué)研究院致力于通過組織培訓(xùn)老師們積極參與案例撰寫開發(fā)與案例教學(xué)應(yīng)用，快速提升教師的教學(xué)能力和科研水平。為鼓勵更多的老師參與教學(xué)案例編寫與案例教學(xué)推廣，將與中山大學(xué)等高校案例中心開展合作，深化培訓(xùn)內(nèi)容、加大培訓(xùn)力度，積極促進青年教師成長。第三，教學(xué)相長。堅持“以學(xué)生為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為中心”，重視學(xué)習(xí)反饋，推動師生共同成長。未來，研究院將舉辦學(xué)生案例大賽，以學(xué)生參與促進案例教學(xué)的深入推廣。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，倒逼老師們做出改進并深入思考當下教學(xué)模式是否跟得上時代的需求。

　　曹校助還透露，華商學(xué)研究院與清華大學(xué)華商研究中心聯(lián)合組織的潮商學(xué)研究項目組，在李聞海理事長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，即將邁向國際化。下個月將赴泰國、新加坡開展潮商學(xué)研究相關(guān)活動，并在新加坡舉辦潮商學(xué)論壇;暑假將赴英國牛津大學(xué)舉辦潮商學(xué)論壇，不僅會擴大浦江的影響力和美譽度，更標志著浦江學(xué)院的國際化進程邁出了可喜的一步!

　　本次交流會進一步推動了案例教學(xué)在浦江學(xué)院的落地實踐。隨著“粉紅春天”“泰國7-11”等自編案例的廣泛應(yīng)用，期待更多教師積極申報案例課題和共同使用已經(jīng)開發(fā)的教學(xué)案例，共同打造