為深入領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，扎實推進高校“時代新人鑄魂工程”，進一步引導學生關(guān)注國情民生，了解時政熱點，強化責任擔當，3月5日上午，學校組織“兩會”盛況收看收聽和學習交流。

　　會前采訪問：觀看學習兩會最關(guān)注的議題是什么?

　　機電學院沈一非：作為一名大三學生，他關(guān)注教育與就業(yè)方向。教育是國家的根本，是人才發(fā)展的基石。對于如何優(yōu)化教育配置，提高教育質(zhì)量，完善教育公平性，以及大學生就業(yè)方式、就業(yè)率、就業(yè)機會等有著極大的興趣。

　　工商稅務管理學院丁偉游：2025年作為“十四五”規(guī)劃的收官之年，他比較關(guān)注經(jīng)濟增長的目標設(shè)定。防風險、穩(wěn)民生，“兩會”對于經(jīng)濟運行以及中國式現(xiàn)代化有著至關(guān)重要的作用。

　　問：你用幾句話表達你心中的兩會精神?

　　公益慈善管理學院常沐陽：兩會精神是匯聚民意、凝聚共識、共商國是、自動發(fā)展。兩會搭建平臺，代表攜議題共商國家大事，整合智慧，制定政策，促進經(jīng)濟發(fā)展，推動社會的公平和正義。

　　土木與建筑工程學院張雪瑩：中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，她心目中的兩會精神是以人民為中心，凝聚力量，推動發(fā)展。

　　問：如果給你一個機會進行兩會提案你會想要提出什么?

　　計算機與通信工程學院顧妍：加強高校專業(yè)課程與市場需求對接，目前部分高校專業(yè)課程設(shè)置與社會需求脫節(jié)，導致大學生就業(yè)時面臨專業(yè)不對口或技能不匹配的問題。希望高校和企業(yè)建立緊密合作，根據(jù)市場調(diào)整課程內(nèi)容，培養(yǎng)出更符合社會需求的人才。

　　汽車工程學院陳鵬宇：加速新能源充電樁的建設(shè)，包括換電模式的標準化，這樣既能夠解決新能源汽車的續(xù)航焦慮，也能提升鄉(xiāng)村旅游的方便度，同時也能呼應鄉(xiāng)村振興計劃。

　　會后采訪問：如果讓你用兩會中的一個關(guān)鍵詞形容自己的青春，你會選什么?為什么?

　　藝術(shù)學院路欽惠：形容青春的關(guān)鍵詞應該是創(chuàng)新，青春充滿無限可能和希望，在數(shù)媒專業(yè)學習中，創(chuàng)新也至關(guān)重要。兩會中強調(diào)各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，在設(shè)計作品時需要不斷創(chuàng)新新的形式與應用，為了讓用戶得到更好的體驗，在這種創(chuàng)新中，青春得到了無限的活力，也能促使她的專業(yè)發(fā)展，追求更高的藝術(shù)成就。

　　商學院李雪燕：形容青春的關(guān)鍵詞也同樣是創(chuàng)新，在她看來，青春本身就是一個充滿活力和可能性的階段，本身就是一個創(chuàng)新的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，能不斷的嘗試，不怕困難，才能不斷突破自我，創(chuàng)造出更多可能。

　　問：兩會討論了文化自信和傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，作為新時代大學生，你認為自己在這方面應當承擔怎樣的責任?

　　商學院徐璆雅：積極參加講座，深度研究中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，在未來生活中也會積極參加傳播傳統(tǒng)文化的活動。在未來的學習生活中，可以舉辦相關(guān)知識活動技能比賽、組織主題班會、利用校園媒體推送國家大事相關(guān)咨詢。

　　外國語學院陳露：作為新時代大學生，從文化自信和文化傳承方面來看，肩負著重大的歷史責任。在學校層面，可以建設(shè)一些文化社團，定期開展文化活動，讓更多同學加入了解到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　問：今年兩會中提到了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，你是否愿意畢業(yè)后投身到鄉(xiāng)村建設(shè)中，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量?

　　藝術(shù)學院朱詩雨：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國家的重要決策。畢業(yè)后，愿意投身到鄉(xiāng)村振興的工作當中去。作為一名數(shù)字媒體專業(yè)的學生，可以利用所學為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。通過拍攝宣傳展示圖，展示鄉(xiāng)村，讓更多人了解，還可以通過線上電商，為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。

　　問：在兩會中，哪一項有關(guān)青年發(fā)展的政策讓你更深刻?它對你產(chǎn)生什么影響?

　　外國語學院孫媛：政府工作報告中提出2025年將拓寬就業(yè)崗位1200萬，這激勵著大學生自主創(chuàng)業(yè)、積極就業(yè)，同時鼓勵大學生不斷學習新技能、新知識。在未來會努力學習，不斷提升技能，為就業(yè)做好準備。

　　機電學院陳嘉豪：在兩會中，關(guān)于高校與企業(yè)產(chǎn)業(yè)融合人才培養(yǎng)的這些政策，讓我印象比較深刻。這一政策的實施可以讓青年學生更好的了解企業(yè)和市場需要哪些人才。另一方面，企業(yè)將進入到高校的人才培養(yǎng)體系之中，青年學生可以得到更多的實習和兼職機會，可以了解到企業(yè)的運行模式和培養(yǎng)方式，能夠在日后的就業(yè)方面能夠得到很大的提升。

　　問：觀看代表發(fā)言或者接受采訪，有哪個瞬間讓你接觸最深?在你心中，兩會精神與新時代使命有什么聯(lián)系?結(jié)合生活體會。

　　酒店學院徐哲如：教育部部長懷進鵬在接受采訪的時候說，要優(yōu)化現(xiàn)有學科，提升職業(yè)教育。這與我的學習生活息息相關(guān)，所以讓我印象深刻。

　　工商稅務管理學院謝行琪：兩會精神為新時代使命的實現(xiàn)指明了方向，也為實現(xiàn)新時代使命匯聚了強大的精神動力和智慧力量。從我社會生活體驗來看，兩會持續(xù)關(guān)注的是民生領(lǐng)域，而一些相關(guān)的教育政策的投入，為孩子們提供了更加智能、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的資源，也為培養(yǎng)新時代人才奠定了基礎(chǔ)。

　　問：今年兩會中提到了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，你是否愿意畢業(yè)后投身到鄉(xiāng)村建設(shè)中，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量?

　　酒店學院周雅妮：是的我愿意。因為我認為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅可以讓我國鄉(xiāng)村重新煥發(fā)生機，也可以讓我們大學生能夠從中獲得一些機遇。并且作為當代新青年，我們有責任有義務為我們的鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻力量。

　　問：對比過去幾年的兩會，你覺得今年兩會在與大學生密切相關(guān)的領(lǐng)域有哪些突出的變化和進步?

　　土木學院張娜娜：我認為今年兩會更加注重大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，同時也提出了更加具體的支持政策，此外，對科技創(chuàng)新和教育公平的探討更加深入，這些對我們大學生來說都是非常積極的。

　　公益慈善管理學院宋怡宸：今年兩會更加注重高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，與往年相比，政策更加聚焦于大學生的實習、就業(yè)的權(quán)益保障，重點關(guān)注科技創(chuàng)新、人工智能等領(lǐng)域。

　　問：兩會期間，有關(guān)科技創(chuàng)新的話題備受關(guān)注。在你所學的專業(yè)領(lǐng)域，你認為如何才能更好地推動科技創(chuàng)新，你個人有沒有參與相關(guān)創(chuàng)新實踐的計劃?

　　汽車學院王輝：科技創(chuàng)新是兩會期間的重點話題之一，在我所學的專業(yè)領(lǐng)域，我認為推動科技創(chuàng)新的關(guān)鍵在于促進產(chǎn)學研結(jié)合，鼓勵跨學科合作，然后同時，我計劃參與一些科技創(chuàng)新項目，以提升自己的創(chuàng)新能力，為未來的科技發(fā)展貢獻自己的力量。

　　計算機與通信工程學院王志成：今年年初DeepSeek的大數(shù)據(jù)出現(xiàn)之后，掀起了一股熱潮，這正好與我們計算機與通信工程專業(yè)相關(guān)。在平時，我會積極用這種模型進行課程的設(shè)計，以及PPT的制作及匯報。最近我也在協(xié)助老師利用此模型進行課程內(nèi)容的改進。我認為我們大學生就應該運用這些模型，緊跟時代的浪潮，提升專業(yè)素養(yǎng)，為未來的就業(yè)做準備。

　　問：您觀看完李強總理的政府工作報告后，印象最深刻的是哪些內(nèi)容?能分享一下您的感受嗎?

　　思政部林靜老師：作為一名思政課教師，這次報告呢，我比較關(guān)注的還是教育問題。其實就業(yè)這個環(huán)節(jié)，今年的政府工作報告主要是分成三個部分，第一部分是對去年工作的一個回顧總結(jié)，然后第二部分是對今年的一些重要的預期目標的設(shè)定。第三部分是重點工作安排。重點工作內(nèi)容很多，但是作為一個教師，我更多的還是關(guān)注剛才講的教育問題，還有一個就是就業(yè)問題。 問：如何貫徹到思想政治教學工作中?思政部林靜老師：我們是這么計劃的，兩會召開期間，我們就會第一時間組織學生去集中收看兩會的開幕式，以及相關(guān)的部長通報的新聞報道。然后這學期1~16周的時間，也會讓學生就兩會熱點話題，開展課堂上的演講。比如新時代的大學生熱議兩會，這是課堂演講的一部分。在實踐環(huán)節(jié)當中，因為我們學校現(xiàn)在和大金山國防園、紅色理想基地、愛國主義教育基地，都有一些基地協(xié)議，所以也會利用實踐課的環(huán)節(jié)，帶著學生走進咱們學校周邊的愛國主義教育基地，去感受紅色文化、紅色精神的滋養(yǎng)。同時，我們學校跟正大集團，也有著辦學合作的關(guān)系，也會帶領(lǐng)學生去參觀正大奇跡產(chǎn)業(yè)園，讓學生更好的去了解現(xiàn)在我們報告當中特別提到的新的生產(chǎn)力、未來產(chǎn)業(yè)，讓學生更好的感受到怎樣激活自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、企業(yè)家精神。我們會通過理論和實踐兩個環(huán)節(jié)來貫徹到教學當中去，也讓學生明白現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴峻。人工智能來了，它可以創(chuàng)造一些新的就業(yè)崗位，那么它也可能會替代一些崗位。我們學校包括人才培養(yǎng)方案，可能也要做相應的調(diào)整，更好的讓我們的教育能夠適合現(xiàn)在國家的一個需求，更多的培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的人才。

　　問：如何融入到學生思想引導工作中?

　　思政部林靜老師：我們現(xiàn)在留意到，今年的政府工作報告當中，提到了很多關(guān)于人工智能加場景的應用，然后也有一些學者比較關(guān)心的是，人工智能來了，對于我們年輕群體，特別是大學生就業(yè)群體，將來的就業(yè)會有一個什么樣的影響?學生可能也會略微問我產(chǎn)生的很多的焦慮，我也留意到有一個詞叫長衫情結(jié)，就孔乙己的長衫，還有今年考研分數(shù)線已經(jīng)出來了，理工科分數(shù)線已經(jīng)低到?jīng)_上熱搜，低到很多查分的學生懷疑是不是官網(wǎng)。加上今年的考研人數(shù)又首次下調(diào)，全國考研人數(shù)大概少了50萬，所以我們上課的時候也在跟學生討論，考研人數(shù)下調(diào)的這部分人，他們?nèi)ジ墒裁慈チ?可能有些同學直接就業(yè)，可能有些同學會選擇考公。我前兩天留意到一個新聞，是說AI公務員上崗。深圳福田區(qū)首次聘用了數(shù)字公務員，所以我就跟學生去討論了，第一批用這個DeepSeek趕作業(yè)的孩子出現(xiàn)了，AI公務員上崗了，那么它會對我們將來的就業(yè)呀，進一步的職業(yè)發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響?同學們可能會很焦慮，因此我們會在日常的教學過程當中，引導學生對于這種社會熱點事件展開一下自己的思考，AI它就是一個雙刃劍，對科技的發(fā)展它可能會給我們提供更多的就業(yè)機會、應用的場景，那么也有可能對于我們以后工作之后老人的照顧問題，孩子的陪伴問題，可能都會提供幫助。那可能更多的就是員工經(jīng)濟。很多快遞小哥，我需要他們?nèi)ブ貜凸ぷ鞯氖虑椋茿I是不是可以幫助他們?nèi)プ?可我們今天如果單純的過度的依賴人工智能工具，讓它寫作業(yè)，或者說是完成畢業(yè)論文的話，那你的創(chuàng)造力在哪里?所以我們在做的過程當中都會引導同學們不能過度的依賴AI，但是可以合理的去使用它，然后不能讓他從代寫變成代思，這其實是件很可怕的事情。然后就是平常我們學校也會搞一些活動，比如說校園文化建設(shè)這一塊，包括我們學校傳統(tǒng)的科技文化月，同學們還是要動起手來。既然AI這么厲害，那我們是不是要變得更強大?尤其是有一些特別情感性的東西、創(chuàng)造性的東西、創(chuàng)意性的東西，可能就需要我們更進一步的去挖掘，所以老師對大家未來還是充滿信心的。

　　問：今年政府工作報告中提到，教育公平和高校學生資助政策，您對此有什么感想?

　　資助管理中心副主任佟贊贊：在今年的政府工作報告當中指出，國家的獎助學金提標擴面，國家助學貸款提額降息惠及學生3,400萬人次。在2024年的時候，國家獎學金由8000元提高至1萬元，國家勵志獎學金由5000元提高至6000元，國家助學金由平均每人3300元提高至3700元，國家助學貸款由每人16,000元提高至每人2萬元。那么從這些政策中我們不難看出，國家真正的在做到不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。我的感想就是：在今年的政府工作報告當中，念出來的詞匯最多的就是創(chuàng)新。那么接下來學生資助管理中心將在落實國家的各項資助政策的基礎(chǔ)之上創(chuàng)新機制。目前學校已經(jīng)成立學生發(fā)展支持中心，完善家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)展型資助的實施細則，以及完善學校家庭經(jīng)濟困難學生獎勵激勵的制度。接下來，學生資助管理中心將會致力于家庭經(jīng)濟困難學生的能力提升方面，比如說就業(yè)能力的提升，綜合素養(yǎng)能力的提升等方面，做到讓學生一個不能少到一個不掉隊發(fā)展。